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01课程背景如何高效且有效的开展培训需求调研？如何确保调研数据的真实性和有效性？如何分析诊断培训需求？需要从哪些维度、角度分析培训需求调研数据？如何撰写培训需求分析报告？提高培训计划的必要性和逻辑性。
拍摄类微课开发课程背景：为什么要学习本课程？企业培训一直存在工学矛盾的问题，员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训，因为耽误工作，而内训师开发一门传统课程的周期较长，不是内训师的员工又不会
提升内训师表达技巧课程背景：为什么要学习本课程？不少企业员工工作上会做不会说，表达上抓不住重点，也不善于总结和提炼，表达没有活力，不生动、没有说服力。不善于根据不同的对象、不同的场景使用结构化的表达模
动画微课开发 课程背景：为什么要学习本课程?图文类（传统PPT转视频类）微课没有吸引力，且对开发者的PPT动画水平要求非常高，而且需要大量的图片、场景等素材资料，因此多数PPT录屏类的微课给
精美PPT制作四步法 课程背景：为什么要开发本课程？多数企业内部员工制作的PPT课件缺乏逻辑性、层次感、美感，交互性也不强，课堂上不利于学员对教学知识的系统性记忆，进而不能很好的应用课程内容
基于经验萃取课程开发课程背景：为什么要开发本课程？——企业内部员工有丰富的工作经验却因不擅于总结和提炼，从而没有沉淀知识，随着人员的流失，宝贵的岗位经验也随之流失，得不到传承。
如何萃取经验组织课程背景：企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等，但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为能力，所以当人员异动、离职、退休时，员工经验没有得到有效的沉淀和传承，从而总是出现在一个
内训师授课与互动控场课程课程背景为什么要学习本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能
案例开发与编写课程背景：为什么要学习本课程？任正非说：“企业*的浪费是经验的浪费”。案例教学是课程教学的必要要素，它可以增强老师阐述课程知识点的说服力、提高课堂的生动性。然而众
课程开发流程培训课程背景：为什么要开发本课程？企业内训师经过初级TTT培训后，已经掌握了课程开发的流程，但课程开发的效率依据偏低，课程质量也有待提高，跟不上HR排课节奏，影响企业内部培训工作。如何开发
培训项目实施课程课程收益：-知识方面：熟悉培训项目九宫格、柯式四级评估等理论-技能方面：掌握如何有效设计培训项目、全方位多角度评估培训效果的转化落地-公司方面：培训结束时产出一个有效的培训项目，优化培
人才培养发展的课程课程背景： 为什么要开发本课程？多数企业的培训工作还停留在培训的组织实施上，少数企业的培训已经可以独立设计人才发展项目，极少数企业能够建立人才发展项目体系并能够
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