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EPW职场赋能引导师
AACTP行动学习促动师（ICF）
*注册职业培训师
*正面管教协会PDA双认证讲师
EC国际认证鼓励咨询师
2019年度全培联推优大赛全国百强讲师
曾任：58同城集团华中大区培训部负责人
曾任：Googl【点击详细】
我经常在我的萃取课堂上提到隐性知识这四个字。那么到底隐性知识要实现由个体到组织，由组织到个人，应该怎么进行统一的梳理呢？隐性知识可以按照职能和项目两种类型来梳理知识点。 1、职能型的隐性知识只与企业、部门的职能或者具体的工作直接相关，
那围绕基层干部人多底子薄的特点，基层干部的培养方案侧重于全覆盖的普训。以及当我们的组织较为庞大时，做到总部和分支机构的上下联动，打造出口耳相传的优质项目品牌，具体怎么做呢？首先因为覆盖面广，所以我们尽可能的要让学习的内容是易于推广和复制的。
萃取隐性知识，对于企业来讲是非常关键的知识，他们往往比显性知识更完整，更具有创造价值。专业技术人员的工作和创新，更有赖于他们固有的隐性知识。通常一个企业内部的隐性知识是显性知识的3到5倍之多。如何挖掘企业内部的隐性知识，并促进其显性化，是知
企业全套培训管理制度应该包含哪些具体的内容？一般完整的培训制度体系主要包括了七个部分： 一、培训责任制度。通过这个制度，要明确公司哪些人要参与到培训工作当中来，他们的具体职责是什么？又具有哪些权利？如何对他们的工作进行考核？考核的结果
培训是不是员工的一种福利，所以你经常会觉得你公司做这个培训，我们去采购一个培训是给员工的一个福利。这个就交流我自己的观点，我就真的认为培训他就是员工应尽的一个义务，可能讲出来，我估计你们肯定会心生疑惑，而且甚至还有反对的意见，叫什么叫义务？
2023年9月15日的第五次集体学习，习先生发表《扎实推动教育强国建设》的主题讲话，从培养时代新人、建设教育体系、提升教育服务高质量发展能力、激发教育发展活力、增强教育国际影响力、培养教师队伍六个方面提出建设教育强国的具体方法。习先生的
如果我不说，可能永远不知道培训目的和培训目标的区别，更不知道可能就因为他们，导致了企业培训的失败。 第一，什么是培训目的，就是为什么要进行培训？举个例子，本次管理技能提升培训的目的，是帮助基层管理人员树立正确的管理意识，提升他们的管理
杨天河老师说过，领导力是判断一个组织未来的头号指标，也是企业持续发展的总开关，同时决定着个人职业的上限。很多企业因此十分重视领导力培训，为此耗费大量资源，但收效并不明显。归结起来主要存在五大问题，现将问题及解决方法分享如下： 一、企业
徐志谦
田璐
周平
毛剑
陈静
沈莉
陈赛红
黄晓敏
麦琪
曹爱子
刘文熙
彭瑜
吉言
晏本亮
赵山海