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特点/背景：
台灣大學土木系 San Diego State University MBA 以溝通管理為基礎，再延伸至情緒管理、衝突管理、談判技巧、領導統御、會議管理、教練式領導技巧等等，通通都是體驗式課程，講師上課約30%，各種練習活動約40%，上分享約30%。強調演練，令學員具實戰能力【点击详细】
今年第一个诺贝尔奖如期颁布，生物奖和医学奖获奖者研究方向主要是通过窥探生物钟的秘密，解释其工作原理后，说明生物钟与健康之间的正相关关系，启发人类做好生物钟管理。诺贝尔奖金是900万瑞典克朗，相当于74
人云亦云、没有独立见解是一副多诺米骨牌，摧毁力极强。对于培训师而言，它仿佛是一个无底黑洞，蚕食着培训师的能量和境界。甚至可以想象到，某年某月某日的培训课结束后，学员们在人群中不会多看导师一眼，因为培训
01 引题 一直想写一写这个主题，但内心是忐忑的。一是担心自身水平有限分析得不够透彻，有失偏颇；二是也顾虑起这么一个有争议的话题，无意中会“冒犯”很多业内朋友。 但思想需要碰撞、学业需要探讨。有一些外界的
今天我们继续聊聊教练式领导力最好的管理是什么？当然是激发对方的觉察力、责任感和自信心，让别人能够产生自我的驱动力。这就需要我们管理者有教练的思维特质和技术，我们要成为一个优秀的教练型的领导，我们要具备哪一些的核心技术呢？ 1、是叫做聆
前几天我授课《教练式领导》，课堂上我分享了一个故事。 有一个人路过一马路，看见一位女士在路灯下焦急的找东西，他好奇的问： “你在找什么？” &ldqu
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1、没有充分感受事物 我们在小时候还没有学会语言之前，在遇到很强的负面情绪的时候，我们就被斥责不可以哭，不能去感受情绪，从小受限制，然后成为自己的习惯。在我们逐渐长大的过程中，我们不再去感受，因为认为感受就不理性的，以各
我们在讲话中最常见的毛病就是——言之无序，具体表现在：颠三倒四、丢三拉四，前后矛盾，主次不分、没有重点，啰里啰嗦、没有条理。 如何才能让讲话条理清晰、主次分明、重点突出？下面几点在训练中必须要注意:
何振铭
王家琪
吕文杰
李炳习
孙烈河
王瑜霞
王伟
蔡山
王利
魏恩权
曾朝亭
王可
韩振科
张世民
邱远