正确认识领导力课程

唐太宗说过：夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。所以自古以来中华民族就有读史明智，借古鉴今的传统。
党的十九大召开之后，习总书记号召全党要不忘初心，牢记使命，砥砺前行。在全党上下掀起了一股学党史的热潮。其实学习党史不但有助于党建，而且对于领导力提升有着巨大的帮助。
在我党的历史上，有着毛泽东、周恩来等一大批杰出的领导者，也有张国焘、王明等领导力方面的失败者，总结他们的经验与教训，对于今天的组织领导们有着非凡的意义。那么就让我们通过党史的学习，领略领导力的来源、领导力的修炼和领导力的应用吧。
党史上的领导人与领导力
正确认识领导力
领导力的定义与本质——山东根据地时期的罗荣桓与朱瑞
领导力的来源1——借力——土地革命战争时期的领导人
领导力的来源2——生力——毛泽东的领导地位确立
领导力的来源3——扩大——越传越神的将帅们
领导力的打造1-时代判读
正确的认识时代最关键——从英雄到败类
广阔的视野——抗日战争期间中共的国际分析
科学的决策——从陕北到北京
总结规律——毛泽东的不贰过
领导力的打造2愿景使命
愿景与使命让组织生根发芽——中国*的发展壮大
愿景与使命让人才聚集——杰出人士为何成为中国*党员
愿景与使命要不断强调与牢记——与腐败斗争与赢得人民支持
通过愿景与使命赋予意义——坚贞不屈的支撑与动力
领导力的打造3战略目标
战略目标要切合实际——历次左倾的悲剧
战略目标不能摇摆——广州起义的教训
战略目标调整与实现——解放战争的几个阶段
领导力的打造4价值观与文化
价值观的明确与体现——士兵委员会与官兵一致
价值观与文化的打造——延安文艺座谈会及其影响
制度与流程制定和遵守——黄克功现象
领导力的打造5组织管理
组织的设计——三湾改编
分工与协作——四组一队与三三制
评价与改进——东野的绩效评点
领导力的打造6人员激励与使用
用人之长——四位将帅在解放战争中的使用
利益与恐惧——长征的几次战斗
荣誉的力量——抗日战争中英模的名额分配
团队激励——军队中的历史传承
毛泽东的领导力打造之路
大革命时期毛泽东的调查研究——了解现状
信心勇气与眼光——领导自己
三湾改编的智慧——解决问题
井冈山的斗争——实现目标
*苏区的建立——预见未来
红军大学——发展他人
老红军的选择
他们为何激流勇退
提升领导力还有另外的路
正确认识自己很关键

正确认识领导力课程