互动式实战课程

课程大纲
修炼这门课程的好处
1、转变对培训及其企业内部培训师的认知
2、掌握成果导向的课程设计的6步法
3、掌握互动式实战课堂的关键技能
4、应用所学，进行课程设计和授课演示

适用对象：
企业培训师、培训管理者

修炼体系：
（一）第一步训前自学与测评（诊断觉察问题）：
训前，学员通过观看视频课件，重点解决对成果导向企业内训师的定位的认知，掌握成果导向的课程设计的方法论及其工具，并应用课程设计工具进行所授课程的优化或设计。
（二）第二步课堂实战演练
学员在课堂上讲授课程，通过开展学员互评和培训师总评的方式，帮助学员深入掌握课程设计及其课堂实战互动的技能。
（三）第三步:持续辅导支持（坚持养成习惯）：
1、巩固学习成果形成习惯：遵循习惯养成规律（21天和3个月），成立学习小组，彼此支持成长(教练给予辅导支持)。
2、借助移动互联网社交化平台延续课堂形成的新的团队氛围和正能量，课后帮助开展持续的辅导，支持团队行动实践，定期分享、检视、改进、以达到循环提升的目的。
3、建立制度形成文化：公司在教练的指导下，建立企业内训师修炼与认证制度，并组织内训师导师资格认证。

课程内容：
（一）企业内训师的定位与修炼之道
--重点解决定位
1、定位：企业内部讲师的角色定位及其任职资格
1）什么叫做培训？
2）培训师的定位
3）培训师的任职资格标准
4）培训师应知的基础知识
5）培训师核心修炼：知己知彼、职涯管理

二、成果导向的课程设计
--重点解决备好课
（一）准备：怎么练好台下十年功
1、从培训到绩效顾问：需求调查流程与工具
2、成果导向的课程设计6步法
3、课堂互动的5种关键技能
4、教案、教材与PTT制作

三、互动式实战课堂技巧
--如何演好台上3分钟
1、形象管理：语言表达、声音展示、身体语言
2、培训管理：现场培训管理、训后应用计划及其跟进
3、应用教练与引导技术让课堂变成战场
（1）教练式讲师技巧
（2）现场互动：培训过程气氛把握技巧、与学员的沟通技巧
（3）现场管控：应对紧张、培训器材运用技巧、问题学员管理技巧、动态调整课程安排技巧。
（4）成果管控：应用团队教练技巧，引导学员共创，制定课后行动学习方案。

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