课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
教练型管理干部课程
【课程背景Background】
如何让自己的优秀技能copy到员工的身上?
针对不同类型的员工,该如何区分用不同的辅导方法?
为什么员工会经常消沉?
如何让员工从“让我做”变成“我要做”?
如何让员工变成自动自发的“自动波团队”?
如何让团队始终保持高昂的士气,积极地冲目标?
尤其是当下的职场已经成为了“新生代”的主战场,对于他们的培养和辅导成为了最复杂、最棘手的问题,如何能让这些“新生代”成为工作项目的主力军?对于“新生代”的培养与教导成为了当下企业管理者的头等大事。
管理者的教练、辅导能力一直是一项非常重要的能力,世界上优秀的企业已经把该课程列为每年的必修课程,通过不断强化团队精神,提升团队执行力,来实现企业高层制定的快速发展的目标。
【课程目标Courseobjectives】
1、让学员了解培养下属员工的真正目的及意义
2、应当具备什么样的育人之心
3、通过学习,让学员掌握对下属员工的培养和教导的方法
4、通过学习,让学员掌握新生代员工的管理、教导方法技巧
【课程特色Coursefeatures】
本课程可以让培养下属当成管理者的最终目的,扭转原有的“教会徒弟饿死师傅”的观念,真心地发自内心的明白,教会下属就是让下属创造价值解放自身最方便最快捷的方法,没有之一。本课程直指大多数管理者的内心,将会改变这部分管理者的“不如自己干来得快、来的放心”、“没时间教”、“教了也不会”等的错误思维。
【课程对象Courseobject】
企业管理者(基、中、高层)
【课程大纲Coursesyllabus】
头脑风暴:影响员工业绩的因素是什么?
课前讨论:习惯
讨论:何为教练?
(一)教练型管理者的3个原则
(二)教练型管理者的3个核心技能
(三)教练型管理者的GROW对话流程
讨论:如何理解新员工的培养?
一、下属培养的3种途径
1.部下培养的三种途径所占比例
2.工作教导的内容
3.工作教导的时机
二、有效教导下属——四阶段法
1.有效教导下属——四阶段法
2.有效教导下属——步骤
3.业务教导应具有意识
4.工作教导时的禁忌语言
5.培育的要点
6.管理能力的培养
7.部属培育行动方案
三、新生代员工的辅导
1.第一做到:了解他们
2.第二做到:取悦他们
3.第三做到:哄着他们干
4.第四做到:会“管”还会“理”
5.第五做到:多“理”会少“离”
四、数字化学习体系构建五步法
1.学习内容:从千人一课到千人千课
2.课程形式:从集中授课到场景化微课
3.项目形式:从单课混搭到一组学习活动
4.效果评估:从简单数据到深度洞察
5.构建数字化学习体系的五步法
(1)搭平台——协同资源共同执行
(2)上项目——培训课题当做是一项具体工作来抓
(3)萃知识——多部门、多班组共同协商知识点
(4)育讲师——培养专门的讲师
(5)优体系——形成标准化作业流程
教练型管理干部课程
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