课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
6S推进课程
课程特色:
很多企业在推进6S工作中都陷入了技术误区,而忽略了6S管理的核心是起于素养、终于素养。本课程正是从6S管理的核心本质出发,引领学员找到6S管理推进的真谛,进而将6S管理的相应工具运用*。发挥6S管理的基石作用。
培训目标:
1.6S管理,是基于人性弱点改善的训练系统
2.掌握6S推进的化育机制
3.掌握6S管理的推进步骤
4.6S基于团队,成功与团队
5.6S是企业三基建设的起跑线
授课对象:
班组长以上生产、现场管理人员
课程大纲:
第一部分:日本丰田成功的两大法宝—全员改善与6S管理
1.故事分享:基础不牢,地动山摇
2.中国职场百见不怪
3.6S发展历程
4.6S改变了日本人的职业品格
第二部分:6S管理—正确职业观,职业行为的培育机制
1.整理—由价值观指导的正确行为训练
1)重新认识价值
2)所有的工作场所(范围)全面检查,包括看的到的和看不到的。
3)制定“需要”和“不需要”的判别标准。
4)清除不需要的物品。
5)调查需要物品的使用频度,决定日常用量。
6)制定废弃物处理方法。
7)每日自我检查。
2.整顿—彻底的价值主义是员工的工作底线
1)高效,统一,规则,效率,防错
2)要落实前一步骤整理工作。
3)布置流程,确定置放场所。
4)规定放置方法。
5)划线定位。
6)标识场所的物品(目视管理的重点)
3.清扫---预则立,不预则废,找到问题比知道答案更重要
1)让相关因素处于在用的状态下
2)清扫的过程是点检的过程
3)清扫的状态是问题可视化的状态
4)脏污源的收集法
5)脏污源的杜绝法
4.清洁---只有化育,才能规范
1)制度约束
2)荣誉激励
5.素养---重塑人格,持续改进
1)个人化—职业化—贵族化
6.安全-企业运营的前提条件
1)现场常见的不安全状况
2)现场不安全的行为
3)班组安全管理的要点
4)如何消除与改善安全隐患
5)进行安全作业改善
第三部分:6S管理,起于素养,终于素养
1.为什么人人都知道6S而很少人能过做到?
2.为什么6S如此简单,却被全体优秀企业推崇?
3.为什么6S推进中阻力重重?
4.习惯决定命运,那么习惯是怎么养成的?
5.6S不是知识,而是功夫
6.6S不是学会的,是做会的
7.6S不是个人的修炼,而是团队的修炼
8.6S不是个人的自觉,而是环境的约束
第四部分:课程总结
6S推进课程
转载://www.ibid2.com/gkk_detail/295541.html
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