赋能领导力教练公开课

领导力培训年年做年年错，归根结底，是没有解决领导力培养的三个关键问题与挑战：
挑战1.什么是领导力？
每个人都知道领导力，而企业缺少一套统一的领导力“语言”，无法拉通各层级管理者共识并形成能力模型
——赋能领导力模型，包含4象限21项能力700+行为，为企业提供完整的、可观察可评价的领导力行为描述，构建并共识不同组织、不同层级管理者的领导力发展模型；
挑战2.如何识别管理者需要发展的能力？
每个管理者所面对的挑战和需要发展的能力都不同，无法通过领导力培训满足所有管理者的能力提升需求
——赋能领导力觉察与行为改变工具，帮助每个管理者探索发现待提升的关键能力并形成IDP领导力发展计划
挑战3：如何赋能管理者实现能力提升，获得真实的成果成效？
知道不等于做到，没有辅导和反馈，管理者在改变行为提升能力的过程中，缺少有效的支持和辅导；
——赋能领导力教练模型，五个辅导关键步骤8项教练能力，让你成为名副其实的领导力教练，领导力落地，培养管理人才，获得业务成果；

【课程亮点】掌握领导力提升的三大核心工具，获得管理者改变行为与业务成效
1、领导力觉察工具：赋能领导力模型
养*实践“提纯”而形成的最全面的、可落地的领导力模型，包含4个领导力发展方向下21项领导力的700条行为，配套提供多种领导力觉察工具，帮助管理者360度全面“照镜子”，聚焦有价值的关键能力与行为；
2、领导力行为改变工具：赋能领导力画布
结合赋能领导力模型的行为改变五步法，让管理者从知道到做到，学以致用输出《IDP个人领导力发展计划》，让领导力提升有流程、易操作、可验证；
3、领导力教练辅导工具：领导力教练模型
领导力教练模型：管理者使用赋能领导力画布，输出能力发展计划并实战训练的过程中，需要有教练给予辅导纠偏与反馈支持，8项教练辅导技能，持续纠偏，加速他人领导力提升；

【课程收益】掌握领导力提升的三大核心工具，成为认证领导力教练
1.学习并应用领导力觉察工具：能够根据不同企业、不同层级管理者的现状，选择合适的领导力觉察工具，识别每个管理者待发展的关键能力并逐步形成各层级管理者能力模型；
2.学习并应用领导力行为改变工具：能够讲授行为改变五步法，结合《赋能领导力画布》及《IDP个人领导力发展行动计划》，让管理者知道提升个人能力的五个关键动作，并输出IDP个人领导力发展计划；
3.学习并应用领导力教练辅导工具：知道管理者能力提升过程中的五个盲点，通过对管理者进行教练辅导的过程，对管理者IDP个人领导力发展计划进行持续纠偏，

【详细学习内容】
第一部分：领导力觉察
【模块目的】应用赋能领导力模型，提升个人领导力觉察
一、认知赋能领导力模型：建立完整统一的领导力语言
1.赋能领导力模型为何有效：符合721能力培养模式，40年全球*实践经验萃取的3个核心工具：领导力觉察，领导力行为改变，领导力教练辅导
2.赋能领导力模型的构建基础：管理者的四个关键关系均衡发展的重要性，认知关键关系人的核心诉求与沟通模式
3.认知赋能领导力模型：结合赋能领导力工具卡启动领导力认知与*活动
二、觉察个人领导力现状：通过领导力觉察活动，*与他人反馈识别领导力现状
1.领导力觉察体验：从行为表现评价能力水平。解读个人领导力觉察报告的7个主要内容，发现个人领导力的长板与短板能力；明确每个管理者最重要的1-2项领导力
2.领导力觉察体验：实践出真知。基于情景案例的实践，应用21项能力自检反馈表，*+他人反馈，对照验证真实的21项领导力行为现状

第二部分：领导力行为改变
【模块目的】应用《赋能领导力画布》，输出IDP个人领导力发展计划
一、学习领导力行为改变五步法：赋能领导力画布
1.*：模型赋能，21项能力360度“照镜子”
2.强烈意愿：动机赋能，聚焦有价值的能力发展点
3.有效方法：工具赋能，多维度探索发现适合自己改变行为的方法
4.持续行动：行动赋能，进入心流，有行动，有结果，可持续
5.环境支持：环境赋能，营造获得支持认可的成长环境
二、实践领导力行为改变五步法：IDP个人领导力发展行动计划
1.结合《IDP个人领导力发展计划》模板，从零到一，输出个人领导力发展计划；

第三部分：领导力教练辅导
【模块目的】：应用《赋能领导力画布》持续辅导管理者“避坑”
一、永远的第一步：进入教练辅导前的准备
1.建立信任关系
2.组织三方会议
3.明确教练辅导目的与流程
二、教练辅导的五个关键步骤
1.明确目的：“挨揍才需要练武功”；识别管理者迫切需要提升能力的三个方向，共识教练辅导的目的【教练技能：建立信任】
2.评估现状：探索自我比知道答案更重要；发现盲点，提出有洞见的问题，多听少说，帮助管理者多角度探索，发现问题背后的问题；【教练技能：有效提问，积极倾听】
3.收集反馈：一千个哈姆雷特；使用《两步反馈法》，提升管理者自我认知，发现新想法，探索并确定需要聚焦的关键行为；【教练技能：给予反馈】
4.设定目标：知道不等于做到；将需要改善的行为转化为实现目标的具体行动；【教练技能：探索发现、设定目标】
5.提供支持：即时奖励的力量；持续跟进，随时给予奖励和认可，清除成长过程的障碍；【教练技能：给予认可，给予鼓励】

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