课程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
安全合规课程
【课程背景】
数字化时代,数字空间成为物理空间的虚拟映射,两者虚实对应、协同交互。当物理世界的人、事、物等要素逐步数字化后,这意味着物理空间与数字空间之间的界限逐渐模糊,进而导致网络安全威胁将可能进一步延伸至物理空间。
内控和合规是并行的马车,需齐头并进,要将内控合规文化理念固化于制、内化于心、外化于形,建立有效的内部控制体系,并贯穿到全行高质量发展的每个环节。那么,“安全定义边界”的理念是什么呢? “以云管网端安全为重心,以身份授权验证为基础,以安全信息平台为枢纽,以风险识别为支撑,构建一个‘多维、可视、联动’的安全机制和技术战略,赋能企业在数字化时代的安全运营能力。”
当下的人类社会步入数字化时代,安全还是一切的前提吗?毫无疑问,答案是肯定的,并且更加重要。数字化时代,安全是基础,是先决条件。进一步解释来说,安全是数字化的边界,也是企业开展业务的边界。但是,从安全的角度来说,以往防护的边界是清晰的,而随着技术的演进,这个边界变得模糊,尤其是受到网路化(5G)和云化所带来的影响。
也就是说,以往我们所理解的企业边界已经消失,新的边界由安全定义。安全界定的边界也就决定了企业开展业务的边界,它是构建数字化商业的基础。目的是为企业未来业务开展提供“安全的连接”。明白违规的严重性质,提高违规就必须问责的认识。业务的开展要在健康合规的前提下进行,抛弃侥幸心理确保每一笔业务都合法合规;学会保护自己和他人,牢固树立“一切不能代替制度”的从业观念,保护好自己,保护好自己的同事。
合规是一种文化,它需要在长期中熏陶、沉淀、强化,需要从思想、制度、环境等方面不断努力,需要各个部门各个员工的通力合作,才能保证这种文化深入人心,源远流长!
【课程收益】
了解“合规”的定义,及其对企业运营的关键意义
了解“安全合规”在工作上的重要性,以及目前面临的挑战
了解实现“安全合规”的核心思维,以及应具备的关键技能
了解在数字化安全合规模式变革进程中,如何识别与规避可能发生的风险
【课程特色】
分析理论,知其所以然;实战解析,能趋吉避凶
【课程对象】
项目管理总监,企业安全部门相关主管, 企业运维部门相关主管,IT首席/资深架构师,CIO(首席信息官),CTO(首席技术官),CSO(首席安全官),战略规划部主管及骨干成员
【课程大纲】
一、“合规”是个什么概念?
a)目前针对“安全合规”的法令规章解读
b)针对技术人员对企业运营合规的处理“误区”为何?
c)案例分析 – “爬虫技术”窃取简历数据
二、目前在内控工作中存在的的问题为何?
a)员工合规意识不强,风险意识淡薄
b)“重经营,轻管理”的经营理念仍普遍存在
c)内控管理覆盖面不足
d)监管单位对“常见现象”的监管力度不足
e)监控体系、机制仍显不健全
f)案例分析 – 高科技公司离职员工破坏数据库及数据资料
三、如何在工作中实现“安全合规”?
a)定期组织认识“合规”的重要性
b)通过考核指标来强化“合规”意识,梳理底线思维
c)提高业务水平,简化操作流程
d)透过合理的监控预警机制,降低业务风险
e)案例分析 - 某商业银行数据防泄漏机制建立
四、 “安全合规”的管理体系,应该具备什么科技能力?
a)身份授权与认证
b)云管网端的安全一体化
c)安全平台的标准协议与流程
d)安全隐患的识别、规避与退场机制
e)案例分析 – 某云服务供应商通报安全漏洞的时效性疑虑
五、如何识别与规避企业数字化安全合规模式变革所带来的风险?
a)明确风险场景的衡量指标
b)数据搜集完整性与可靠性
c)数据反馈即时性
d)报警机制的合理性
e)案例分析 - 内控部门的“积非成是”
六、课程总结
a)学员心得分享
b)课程总结
安全合规课程
转载://www.ibid2.com/gkk_detail/290324.html
已开课时间Have start time
- 苏忠彦
安全管理公开培训班
- 电子电器EMC设计、测试与周旭
- 班组工作安全管理吴老师
- 设备管理新思维新方法与检维张孝桐
- ISO27001信息安全管汪老师
- 工作安全分析(JSA)+K讲师团
- 基于风险控制的工厂环境安陈秀明
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- 问题分析与解决8D法朱民
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- 工业安全事故的预防与应对周老师
- 文档安全、黑客攻防及信息安商宏图
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- 机械完整性(MI)讲师团
- ESD协管员培训班刘老师
安全管理内训
- 基于“零事故”的安全管理与贺鹏举
- 排查风险隐患 开展应急管理贺鹏举
- 企业零事故全面安全系统升级贺鹏举
- 360角度全面安全生产贺鹏举
- 基于人员行为安全的安全生产贺鹏举
- 制造型企业360度全面安全贺鹏举
- 以“零事故”为主体构架安全贺鹏举
- 安全与质量标准化管理内部自贺鹏举
- 冶炼钢铁行业零事故全面安全贺鹏举
- TWI系列之JM工作安全贺鹏举
- 以心理学为主体构建安全心理贺鹏举
- 以安全为主体架构的现场安全贺鹏举