内训师3T培训

课程大纲：
第一讲：成功移动内训师必备条件
-教育与培训的区别
-培训师与教师的区别
-培训师的角色定位
-培训师在企业内部培训中的作用

第二讲：移动内训师的基本要求
-有效培训系统模型
-培训师的基本功夫
-优秀培训师的八大特质
-专业培训师的能力框架
-专业培训师的九大基本能力
-卓越培训师的五大魅力
-成为卓越培训师的七项要诀
-快速成为专业培训师的六大成长策略

第三讲：成人的学习心理
-成人学习的动机
-成人学习的心态
-成人学习的障碍

第四讲：培训需求分析
-有效的培训需求分析
-培训需求分析的标准流程
-培训需求分析的步骤
-培训的六大目标
-培训目标评估要点

第五讲：讲师表达实务技巧
-授课表达的四大形式
—姿势的运用技巧
—手势的运用技巧
—眼神的运用技巧
—表情的运用技巧
-声调的运用技巧
-整合练习与实操

第六讲：教案编制
-讲师教材的基本发展
-教材的观念与认知
-教材的选择类型
-教材发展的九大步骤
-讲师教案设计与实务
-教案的意义
—教案的功用
—教案的内容
-教案的设计与开发

第七讲：课堂授课技巧
-造成紧张不安的四个因素
-困难的局面来自那些方面
-克服紧张情绪的六步骤
-克服紧张情绪的七诀
-克服上台恐惧的四大金刚
-表达的三要素
-激发学员兴趣的方法
-破冰游戏的时机
-结束语

第八讲：课堂组织技巧
-课前检查事项
-场地布置要领
-课前注意事项
-课程内容组织程序
-培训师应注意的事项
-关于教学法
-有说服力的八种例证
-关于课程提问问题的功用
-关于课程提问如何提问
-学员回答问题时的有效聆听
-回答问题时的有效反馈标准
-回答问题时的有效反馈
-提问时的困难和做法
-提问时的控场技巧
-时间控制技巧

第九讲：培训常见问题分析及解决方案
-课堂气氛沉闷
-课堂气氛沉闷的危害
-对沉闷的原因分析
-课堂气氛沉闷的对策
-应对课堂气氛沉闷技巧演练
-提高讲话的音量
-讲笑话
-对学员点名提问
-做游戏
-听一段音乐或一段影片
-带领学员喊口号
-带领学员做体操
-课间休息
-术语的讲解与记忆解析
-如何对移动专业术语分类
—技术类专业术语分类
—业务类专业术语分类
-讲解技巧的实操演练
—比喻法
—对比法
—操作法
-讲师的角色错位
-角色错位的具体表现
-如何避免
—认清培训员角色的本质
—保持的学员高度的责任感
—掌握学员参加培训的心理规律
—珍惜自己的专业形象
—提高自己的专业技能
-讲师过度紧张
-紧张的危害
-控制和避免紧张的演练
-严重超时
-严重超时的危害
-严重超时原因分析
-对策探讨
-时间大量剩余对策探讨和演练
-可以考虑增加给学员提问的时间
-可考虑增加案例研讨
-可考虑增加互动游戏

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