课程描述INTRODUCTION
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日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
微课设计的培训
【课程背景】
在碎片化的学习形式越来越多的时代,培训师该如何丰富自己的技能,才能跟得上学员们的学习节奏?
重复性的知识一遍一遍地讲解,培训师很无聊,学员听着也很枯燥,还有其他的解决方式吗?
企业里很多人都可以有很好的工作经验和方法来进行分享,但是没有那么多的讲课机会,那么这一部分隐形的资源该如何更好利用?
【课程目标】
1.微课赏析,认识微课,了解微课的价值,重视微课;
2.掌握课程设计与开发的基本原则与方法;
3.学习企业内部三种微课程的开发与制作技术,并掌握其中的关键要点和注意事项;
4.学员能够基于企业的*实践编制教学案例,提升企业内部微课程的实践性与多样性。
【课程对象】
1.企业内部培训师团队
2.企业内部可有工作经验、工作方法可分享的其他工作人员
【课程大纲】
单元一:了解微课并重视微课的意义和价值
一、认识微课
1.讨论自己接触过的哪些内容可以算是微课
2.优秀微课赏析
3.微课的特点及展现形式
4.微课与线下培训的区别
5.微课的优势
微课的价值体现
微课对于培训师来讲有哪些好处?
微课对于学员来讲有哪些好处?
微课对于企业来讲有哪些好处?
在企业当中哪些内容适合用微课进行授课?
单元二:微课的设计与制作
一、了解微课制作内容的种类
知识性微课
流程类微课
技能类微课
经验分享类微课
二、菲利普斯课程设计的五层评估模型
1.反应层级
2.知识点层级
3.技能层级
4.应用层级
5.KIP层级
6.讨论不同类型的微课需要达到什么层级、需要做哪些准备
三、微课制作的工具
1.微课大纲的写作
2.制作微课前如何设定目的及对象
3.微课脚本的制定
4.结合自己所掌握的内容当堂进行微课大纲及微课脚本的编写
四、微课程制作的几种常用模式
1.PPT式微课制作(为主)
2.视频式微课(视频录制或录屏——录屏软件的分享)
3.语音录制分享
4、H5微课录制分享
五、夜宵
微课大纲及脚本通过后放学回家,第二日上课9:00前入门通行证为一份成型微课,并拷贝到助教处。
单元三:微课点评
一、微课赏析
1、播放不同类型的微课,让学员进行点评,从而提炼出微课点评7技巧;
二、微课点评7技巧
1、选题
2、对象
3、内容
4、结构
5、创意
6、形式
7、效果及感受
单元四:微课评比
一、播放学员微课并打分(学员、老师、领导共同点评并打分)
二、总结两日所学,并在点评环节中融入如何进行微课讲解分享及授课
三、颁奖仪式
微课设计的培训
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