结构化案例设计

课程对象：企业业务骨干/内训师；中高职院校教师

课程收益：
针对企业业务骨干/中高职院校教师——
1、实现既往经验的快速提炼、生动分享和有效的自我反思
2、获得将经验转化为知识的方法，掌握优化知识结构的实用方法和工具
3、结构化的案例编写流程，快速、准确地输出案例文本
4、清晰的展示与分享思路，实现生动的案例讲解

课程大纲
-明确案例的价值所在
-理解案例、案例教学的定义
-理解案例的核心特征和关键要素
一、认识案例
1、为什么需要开发案例？
1.1 案例的价值定位
1.2 组织需求角度看案例价值
1.3 个体需求角度看案例价值
2、什么是案例？
2.1 定义
2.2 核心特征及结构要素
集体共创
提问
讨论分享
-能够运用相关方法或工具进行工作任务的筛选
-能够运用相应的结构进行案例主题描述和目标陈述
二、案例选题
1、筛选可开发为案例的工作经历
1.1 筛选标准
1.2 案例概要描述结构
2、案例主题描述
2.1 描述原则
2.2 描述方式
3、学习目标描述
3.1 描述结构
-表现性目标描述结构
-布鲁姆目标层级
知识讲解
小组讨论
专项练习
-能够运用结构化工具或方法进行案例主体内容的编写
三、案例编制
1、案例的结构化描述
1.1 知识类型解析
1.2 与结构要素的对应关系
1.3 知识结构梳理
知识讲解
实例分析
专项练习
-能够运用生动化的工具或方法进行案例主体内容的编写
三、案例编制
2、案例的生动化描述
2.1 现场感
2.2 立体感
2.3 回味感
3、工具——案例开发模板
专项练习
小组讨论
实例分析
工具演练
成果输出：运用所学工具完成案例结构设计和教学文本的撰写
练习
-运用演示结构和内在基本规律主导案例分享过程
四、案例演示
1、演示技巧
1.1 结构化呈现
1.2 生动化呈现
1.3 演示“三板斧”工具
2、演示载体
2.1PPT演示
2.2微课演示
2.3文本演示
知识讲解
案例分析
专项练习
成果展示
分组进行案例演示，讲师给予点评，学员间互评
综合演练
课程内容总体回顾
开放空间”：关于案例设计的“经验跳蚤市场”
学员自行选定主题，选择时段，开展自由话题讨论，记录要点，然后按主题进行成果分享，主讲老师给予针对性点评。
集体共创
实现课堂所学知识向现实工作情景的迁移，制定学习后的应用计划
*：行动在当下
分组进行关于如何应用转化本次所学内容的讨论，列出要点及行动计划；之后轮流前往不同的小组参观访问，丰富和扩充与主题相关的意见或想法，并提供可以落实的各种支持，最后每组进行共创过程和成果的分享。
集体共创

结构化案例设计