课程描述INTRODUCTION
企业培训课程设计
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日程安排SCHEDULE
课程大纲Syllabus
企业培训课程设计
【课程收益】
培训课程设计是培训师的一项重要技能,尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师,面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力,使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么,如何迅速提高课程设计能力呢?那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法,把课程设计的过程总结为“ACOMM五步法”,分析培训需求(Analysis)、确定培训目标(Objective)、开发课程内容(Content)、设计教学方法(Methods)、撰写课程资料(Materials),并提供了系列设计模板,让您快速掌握课程设计的科学方法,成为培训课程设计的行家里手。
【课程对象】
专业培训师,想做培训师的人员,企业内训师,以及企业内的培训管理人员,任何想提升培训课程开发能力的人士。
【课程大纲】
1.培训课程设计概述
-什么是培训
-教育与培训的区别
-培训的类型
-培训课程开发的433理论
-培训课程设计和开发的作用
-课程设计的三个关键:策略、内容、方法
-培训课程设计和开发的五步法:AOCMM模型
2.分析培训需求
-培训需求的来源
-公司的需求、岗位的需求、员工分析
-变化的要求,HPT的一般模式
-培训资源分析
-需求调查的方法与比较
-问题导向的培训需求-冰山模型
-培训需求分析的步骤—方法与工具,因果图和思维导图
-培训需求分析的要点:绩效分析与培训效能认知
-课前调查:分析学员背景与具体要求
演练:培训需求分析
3.确定培训目标
-确定培训的题目
-培训题目的撰写技巧
-设定培训目标
-培训目标的作用
-培训目标与培训目的的区别
-课程目标的级别
-课程目标的分类
-目标的SMART原则
-目标的基本要素:ABCD
-用行动动词表述课程目标
-课程目标的格式与示例
演练:确定课程的目标
4.开发课程内容
-课程主体开发三要素
-内容设计的原则
-内容设计的“三立”工程
-课程内容的选择标准
-课程内容的选择步骤
-素材收集的途径
-课程单元涉及的基本内容
-开发课程大纲
-确定内容主线
-利用金字塔原理呈现课程主线
-结构构建的MECE原则
-课程结构设计的常用方法:流程式与模块化
演练:设计课程结构,编写课程大纲
5.设计教学方法
-布鲁纳的教学四原则
-戴尔的经验之塔
-科尔伯的学习风格类型
-加涅的九大教学事件
-全感官学习理论、*学习策略
-快乐学习、十分钟理论
-有效调动学员-培训互动
-各种教学方法介绍
-ASK各类培训的教学过程特点
-课程开场白的设计技巧-解决三个心理期待
-课程结构模型:PPS模型
-培训课程内容设计的五线谱
演练:设计课程的五线谱
6.撰写课程资料
-教师手册一般构成
-授课PPT的设计三原则
-授课PPT的制作技巧
-学员手册的主要内容
-辅助材料的准备
演练:开发讲师手册、学员手册
7.课程试讲优化
8.课程评估优化
-*四层评估法
企业培训课程设计
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已开课时间Have start time
培训管理公开培训班
- 课程设计与开发许盛华
- 建立以需求为导向的量化培训许盛华
- STT 企业培训师培训全面胡风芩
- TTT企业培训师实战训练陈宝光
- 高阶TTT—培训师的60把孙彦
- 一线员工培养周期缩短50%陈秀明
- 行动学习式课程开发与设计训谢言川
- STT企业培训师培训全面提廖衍明
- TTT企业内训师实战技能提王竟东
- 企业文秘、行政助理职业化训何澜
- 企业内部讲师队伍建设与管理覃芹
- 精益人才训练计划彭程
- 讲师的理性思考与感性表达许采轩
- 九段培训师唐平
- 课程开发与教学设计田永庆
- TTT内部讲师授课技巧训练郭蔼欣
- 如何讲授专业技术型课程蓝旻
- 成功的培训需求调研陈老师
- 表达与呈现技巧田永庆
培训管理内训
- 设计为王 内训师课程设计与周言
- 优设画布-场景化微课开发黄文锋
- 《TTT完美授课——培训师刘可志
- 敏捷式模板化课程设计&开发王磊(
- 训战项目设计工作坊 ——基刘可志
- 优课画布—场景化课程设计与黄文锋
- 基于场景的岗位经验萃取-“王磊(
- 精彩演绎之道 培训师授课技周言
- 呈现画布-ETT授课技能提黄文锋
- 清晰人才画像 ,精准岗位赋石颐芳
- 高阶培训师技巧培训 (Tr朱筱东
- 三环五扣:绩效导向的课程石颐芳